Jumlah dan Persentase Penduduk Berdasarkan Pendidikan Sedang Ditempuh yang Dicatat dalam Kartu Keluarga di Desa Subo, 2025
Tabel Pendidikan Sedang Ditempuh
| Kode | Kelompok | Jumlah | Laki-laki | Perempuan | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| n | % | n | % | n | % | ||
| 1 | BELUM MASUK TK/KELOMPOK BERMAIN | 21 | 11,86% | 13 | 7,34% | 8 | 4,52% |
| 2 | SEDANG TK/KELOMPOK BERMAIN | 9 | 5,08% | 5 | 2,82% | 4 | 2,26% |
| 3 | TIDAK PERNAH SEKOLAH | 1 | 0,56% | 0 | 0,00% | 1 | 0,56% |
| 4 | SEDANG SD/SEDERAJAT | 25 | 14,12% | 14 | 7,91% | 11 | 6,21% |
| 5 | TIDAK TAMAT SD/SEDERAJAT | 2 | 1,13% | 2 | 1,13% | 0 | 0,00% |
| 6 | SEDANG SLTP/SEDERAJAT | 10 | 5,65% | 6 | 3,39% | 4 | 2,26% |
| 7 | TIDAK TAMAT SLTP/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 8 | SEDANG SLTA/SEDERAJAT | 1 | 0,56% | 1 | 0,56% | 0 | 0,00% |
| 9 | TIDAK TAMAT SLTA/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 10 | SEDANG D-1/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 11 | SEDANG D-2/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 12 | SEDANG D-3/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 13 | SEDANG S-1/SEDERAJAT | 4 | 2,26% | 1 | 0,56% | 3 | 1,69% |
| 14 | SEDANG S-2/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 15 | SEDANG S-3/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 16 | SEDANG SLB A/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 17 | SEDANG SLB B/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 18 | SEDANG SLB C/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 19 | TIDAK DAPAT MEMBACA DAN MENULIS HURUF LATIN/ARAB | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 20 | TIDAK SEDANG SEKOLAH | 104 | 58,76% | 48 | 27,12% | 56 | 31,64% |
| JUMLAH | 177 | 100,00% | 90 | 50,85% | 87 | 49,15% | |
| BELUM MENGISI | 0 | 0,00% | 0 | 0,00% | 0 | 0,00% | |
| TOTAL | 177 | 100,00% | 90 | 50,85% | 87 | 49,15% | |
Diperbarui pada : 19 Agustus 2025
Arsip Artikel
Anak Desa Subo Belajar Hidup Sehat Sejak Dini
Menikmati Keindahan Alam dari Ketinggian di Dusun Maipiy, Desa Subo
Gereja Sebagai Ruang Edukasi: Sosialisasi Kekerasan Terhadap Perempuan dan Anak serta Kesehatan Reproduksi di GMIT Imanuel Subo Tungma
Aparatur Desa
